伯克利音乐学院音乐制作机构

电子音乐已经是现在这个时代的音乐大流行，就像一曲《同桌的你》让当时还是青年的爸爸辈们纷纷抱起木吉他。而现在随着越来越多的电音派对让年轻人期待着周日“蹦迪”的同时，也有越来越多的人拿起了人手一台的笔记本电脑开始学习制作电子音乐，想成为这个行业中的一员。没错，开始学习制作电子音乐就是这么简单，一台笔记本电脑就可以了！在电音界流传着这么一句话，“做电子音乐和玩乐器不一样，靠的不是手头功夫，而是脑子，电子音乐是聪明人的音乐”。因此，除了一台laptop之外，你还需要准备好一颗聪明的脑子。因为在电音制作这条路上没有人会跟你比手速，一切都只关于惊心动魄的原创。这就要求你除了对音乐的热爱以外还要拥有大量的理论知识。麦克风有「电容式」和「动圈式」两种，主要是接收声音与传输声音的方式不同。伯克利音乐学院音乐制作机构

EQ频率概述

sub bass是低音范围从20Hz到大约60Hz。适量的sub bass音可以使您的音轨的low-end得到提升，但过多会使您的低端声音浑浊且不确定。

bass是范围从60Hz到大约250Hz。很多低音听起来不错，但它也可以完全压倒你混音的其余部分。与sub bass一样，请谨慎使用。

低中频范围从250Hz到大约1500Hz。这个频率范围负责声音的温暖和氛围，但是有很多乐器占据了这个空间。为了避免这些乐器之间的频率打架，您需要彻底考虑要增强哪些声音以及提升多少。

高中音范围从1500Hz到大约4kHz。如果您使用大量的主音合成器，您将在这个频率范围内进行很多工作。它也是大多数打击乐器（不包括底鼓）的比较好击打点。

Presence范围从4kHz到大约7kHz。提升这个频率范围可以增加混音或特定声音的清晰度，但太多会使整个音轨听得厌烦。

亮度或噪音亮度或噪声范围为7kHz至20kHz。它的使用与临场感非常相似，但这个频率范围主要是嘶嘶声和噪音。小幅度的提升可能会给您的混音带来一点喘息的空间，但过多意味着您将轨道淹没在高频噪音中。

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除了坚听是一个花钱的超级大坑外，麦克风也是很可怕的。麦克风有「电容式」和「动圈式」两种，主要是接收声音与传输声音的方式不同。初阶的麦克风可当作人声、乐器录音的好伙伴。下面我们说说「电容式」和「动圈式」麦克风的区别，方便你挑选适合自己的麦克风。动圈式就声音传到到震膜，震膜与线圈一起移动，与磁铁产生感应电流就会产生信号。电容式，因为需要电源的驱动，在震膜与隔板之间产生电子，只要震膜与隔板之间有震动改变了电子流动，产生信号。​所以，电容式通常较为敏感，录出来的唇齿、高音比较细腻。但细腻不一定是好的，电容麦克风不太适合嘶吼录音。

音乐制作毕业生可以到中小学、高等专业院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。录音艺术：录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。具有演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力。

现代音乐中其实打破了很多传统理论的一些规则，那么是不是就不需要学习传统的理论知识了呢？恰恰相反，如果说你的编曲想要一个好的提升，那之前提到的和声学，对位法，配器法这几样是比较重要的。因为当你为了编曲需要去打破规则和你因为不懂得规则而盲目使用是完全不一样的。但是仍然需要说明的是这些理论都是为了去应用到你的编曲上的，所以有选择的去学，也是很重要的。一个很重要的概念就是用混音的思维去编曲，因为混音思维会让你的编曲在乐器的空间和频率搭配上更加的科学。当你对每个软件深入学习时，你会发现每个软件其实基本都差不多，如果你对软件功能依赖不高的时候，甚至就没有差别，所以如果你需要的某些功能操作不方便，你完全可以通过更改快捷键的方式去修改。音乐制作是普通高等学校专科专业，属于表演艺术类专业。江苏单曲音乐制作费用

课程通常有：当代流行音乐/摇滚音乐，民谣，乡村音乐，节奏布鲁斯，城市乐，拉丁音乐及当地基督教音乐。伯克利音乐学院音乐制作机构

隨着科学技术的发展，计算机音乐制作软件越来越普及，极大的丰富了音乐创作形式，改变了音乐创作的方法，使音乐创作不再是专业音乐人的东西，越来越来的非专业音乐爱好者开始进行音乐创作，音乐创作逐渐“飞入寻常百姓家”。非专业的音乐爱好者通过计算机音乐制作软件，走入音乐创作的天地。在音乐创作中，首先要通过计算机音乐制作软件来进行乐谱的创作工作。通过不同学科的交叉与互动引导学生了解音乐在各个领域中的运用，帮助学子将音乐灵感从抽象变为现实，培养了音乐的表达能力及创造性思维。音乐与科技的结合，无形中提升了音乐技能，有利于挖掘音乐方面的学习潜力、沟通潜力、合作潜力，致力于为青少年们提供一个交流学习、共创共享、筑梦成长的宝贵平台。伯克利音乐学院音乐制作机构

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